|
|
| |
| |
| 9 september 2026 |
| Nieuwsbrief Voion |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Inspiratie: Minder gezichten voor de klas zorgt voor meer duidelijkheid en structuur voor leerlingen |
|
Meer rust en overzicht voor leerlingen en een betere verhouding tussen theorie en praktijk. Dat wilden ze bij het OSG Willem Blaeu bereiken met het project ‘Minder handen voor de klas’. De pilot Onderwijstijd gaf hen de ruimte om hiermee aan de slag te gaan. |
|
|
|
|
|
|
| Inspiratie: "Deze masteropleiding helpt me om meer impact te maken" |
|
Voor Marjolein Dubbeld, afdelingsleider vmbo-TL bij Porteum, draait de masteropleiding Leiderschap in het publieke domein om meer dan kennis alleen. Ze leert hoe maatschappelijke organisaties samenwerken, hoe je gezamenlijke belangen kunt herkennen en hoe je vanuit die verbinding meer kunt betekenen voor jongeren. Marjolein: "De kennis die ik met deze masteropleiding opdoe, helpt me om meer impact voor de leerlingen te maken." |
|
|
|
|
|
|
| Ziekteverzuimcijfers voortgezet onderwijs gepubliceerd |
|
Het ziekteverzuimpercentage in het voortgezet onderwijs is licht gedaald van 6,0% naar 5,9%. De verzuimcijfers bieden scholen handvatten om hun eigen situatie in perspectief te plaatsen. Bekijk nu de landelijke verzuimgegevens en de verzuimgegevens van uw school in de Verzuimbenchmark-VO. |
|
|
|
|
|
|
| Deel uw ervaringen met generatieve AI en AI-beleid |
Steeds meer scholen maken afspraken over het gebruik van AI. Maar hoe komen die afspraken tot stand? Welke keuzes worden gemaakt? En welke uitdagingen en aandachtspunten spelen daarbij een rol? Voion onderzoekt welke afwegingen scholen maken bij de ontwikkeling van beleid voor generatieve AI en welke ervaringen zij daarbij opdoen.
Bent u binnen uw school of bestuur betrokken bij de ontwikkeling van beleid rond het gebruik van generatieve AI? Dan nodigen we u uit om mee te doen aan een onderzoek van Voion. |
|
|
|
|
|
| Nieuwe handreiking: Het gesprek over taakbeleid goed georganiseerd |
Om de herbeoordeling van het taakbeleid goed te organiseren, heeft Voion de handreiking ‘Het gesprek over taakbeleid goed georganiseerd’ ontwikkeld. Deze handreiking helpt schoolleiders (of projectleiders) om de professionele gesprekken zorgvuldig en gestructureerd te organiseren en uit te voeren. Denk aan het plannen van het project, het begeleiden van dialoogsessies en het borgen van de opbrengsten in de organisatie.
De handreiking maakt onderdeel uit van het Raamwerk Het professionele gesprek en taakbeleid. Waar het raamwerk richting geeft aan het hele proces, zoomt deze handreiking in op de praktische inrichting van het traject: van voorbereiding tot uitvoering en evaluatie. |
|
|
|
|
|
|
| Herbeoordeling taakbeleid: webinar en Q&A |
| Op 10 juni organiseerden sociale partners samen met Voion de webinar Het gesprek over taakbeleid en werkdrukverlichting. In een open gesprek beantwoorden Olaf Peek (VO-raad), Kim van Strien (AOb) en Rick van Workum (Voion) vragen over de herbeoordeling van het taakbeleid en de praktische uitwerking daarvan in de schoolpraktijk. Enkele veelgestelde vragen zijn terug te vinden op de Q&A-pagina Herbeoordeling taakbeleid. |
|
|
|
| Samenwerken aan arbeidsmarktvraagstukken |
|
| Bovenbestuurlijke personeelsinzet in het voortgezet onderwijs |
| De arbeidsmarkt in het voortgezet onderwijs vraagt om regionale samenwerking. Door personeel bovenbestuurlijk in te zetten, kunnen scholen bijvoorbeeld expertise delen, vacatures aantrekkelijker maken en medewerkers meer ontwikkelmogelijkheden bieden. Tegelijkertijd vraagt deze manier van samenwerken om goede afspraken en aandacht voor juridische en fiscale aspecten. De factsheet ‘Bovenbestuurlijke personeelsinzet in het voortgezet onderwijs’ zet verschillende varianten voor bovenbestuurlijke personeelsinzet overzichtelijk naast elkaar en beschrijft de voordelen, risico’s en aandachtspunten per variant. |
|
|
|
|
|
| Inschrijving symposium Ruimte om te groeien geopend |
Hoe creëer je ruimte voor goed onderwijs, professionele ontwikkeling én werkplezier? Tijdens het eindsymposium ‘Ruimte om te groeien’ delen scholen hun ervaringen met de pilot onderwijstijd. Binnen de wettelijke kaders keken zij hoe onderwijstijd anders ingericht kan worden en wat dit betekent voor de ruimte voor ontwikkeltijd. Welke keuzes maakten zij? Wat werkte goed? En wat leverde dat op voor leerlingen, docenten en schoolleiders?
Kom luisteren, meedenken en ervaringen uitwisselen met collega’s uit het hele land. Ga naar huis met nieuwe inzichten, praktische handvatten en inspirerende voorbeelden om binnen uw eigen school verder in gesprek te gaan over de inzet van onderwijstijd. Samen verkennen we hoe ruimte om te groeien kan bijdragen aan sterk en toekomstbestendig onderwijs. |
|
|
|
|
|
|
| Is veiligheid op uw school ook onderdeel van de voorbereiding op het nieuwe schooljaar? |
Een veilige leer- en werkomgeving begint met duidelijke veiligheidsafspraken, goed onderhouden praktijklokalen en heldere instructies voor leerlingen en vakdocenten. Door veiligheidsafspraken regelmatig te bespreken en praktijklokalen periodiek te controleren, blijft veiligheid een vast onderdeel van de dagelijkse praktijk.
Veel vakdocenten beginnen het nieuwe schooljaar met een veiligheidsinspectie van het praktijklokaal. Veiligepraktijklokalen.nl biedt daarbij praktische hulpmiddelen, zoals checklists, veiligheidsinstructiekaarten en algemene informatie over veiligheid. Wilt u weten wat belangrijk is om veilig te kunnen werken binnen natuurwetenschappen, kunstvakken, onderbouw techniek, praktijkonderwijs of de vmbo-profielen BWI, PIE, M&T, Z&W en D&P? |
|
|
|
| Voion publiceert regelmatig onderzoeksrapporten, artikelen en handreikingen van diverse organisaties op de terreinen onderwijsarbeidsmarkt en veilig en vitaal werken. Recent verschenen: |
|
|
|
| Tweede Kamer verwerpt wetsvoorstel Vrij en veilig onderwijs |
| De Tweede Kamer heeft het wetsvoorstel Vrij en veilig onderwijs op 30 juni weggestemd. Wat zijn nu de belangrijkste regels en afspraken voor sociale veiligheid? |
|
|
|
|
| Voortgangsbrief Lerarenstrategie juli 2026 |
| In de voortgangsbrief lerarenstrategie schetst OCW de koers richting 2030. De brief gaat over de ontwikkelingen op het gebied van onderwijsregio’s, professionalisering, schoolleiders, zij-instroom en lerarenopleidingen. |
|
|
|
|
| Universitaire lerarenopleidingen trekken meer studenten |
| Er waren in het collegejaar 2025-2026 13,5 procent meer nieuwe inschrijvingen bij een universitaire lerarenopleiding dan het jaar daarvoor, zo meldt koepelorganisatie Universiteiten van Nederland (UNL). |
|
|
|
|
|
|
|
| Artikel 12 Arbowet verduidelijkt betrokkenheid pmr bij arbobeleid |
| Artikel 12 van de Arbowet verplicht werkgevers en werknemers om samen te werken aan gezond en veilig werken. De wijziging van dit artikel per 1 juli 2026 maakt dit explicieter en geeft de Arbeidsinspectie meer mogelijkheden om hierop toe te zien. |
|
|
|
|
| De finalisten Leraar van het Jaar 2026 |
| De top 3 van de verkiezing Leraar van het Jaar 2026 is bekend. Op 5 oktober a.s. wordt tijdens Het Lerarencongres bekendgemaakt wie zich een jaar lang Leraar van het Jaar 2026 mag noemen. |
|
|
|
|
|
|
|
| Landelijke Praktijkdag Onderwijsregio's |
Het thema van dit jaar is ‘Iedere regio werkt’. Voion verzorgt twee workshops en is aanwezig met een stand. Locatie: Nieuwegein.
Lees meer >> |
|
|
|
| Eindsymposium pilot Onderwijstijd VO |
Wat is mogelijk wanneer je binnen de bestaande wettelijke kaders anders kijkt naar onderwijstijd en wat betekent dit voor de ruimte voor ontwikkeltijd? Pilot-scholen én alle andere vo-scholen die willen leren van de pilot kunnen deelnemen. Locatie: Culemborg.
Lees meer >> |
|
|
|
| Kennismakingscursus Arboscan-VO |
In de cursus Arboscan-VO wordt u op weg geholpen met het gebruik van de Arboscan-VO, het digitale risico-inventarisatie en –evaluatie (RI&E) instrument voor het voortgezet onderwijs. Locatie: Utrecht.
Lees meer >> |
|
|
|
| Werkconferentie: De schoolleider als verbinder, binnen en buiten school |
CNV, AOb en Schoolleiders VO organiseren een werkconferentie voor schoolleiders in het vo. De werkconferentie heeft dit jaar als thema ‘De schoolleider als verbinder: binnen en buiten de school’. Locatie: Den Bosch.
Lees meer >> |
|
|
|
| Cursus Preventiemedewerker: 2-daags programma |
Wilt u echt een bijdrage leveren aan een veiligere school? Maak een concreet actieplan bij de cursus preventiemedewerker. Locatie: Utrecht.
Lees meer >> |
|
|
|
| Wat vindt u van deze mailing? |
|
|
|
|
|
|
|
Het voortgezet onderwijs: een aantrekkelijke werkomgeving waar iedereen duurzaam, enthousiast en veilig kan werken! Dat is waar Voion, in samenwerking met scholen, de VO-raad en vakbonden, aan wil bijdragen. We initiëren onderzoek en delen kennis over de onderwijsarbeidsmarkt en veilig en vitaal werken. We inspireren met praktijkverhalen en ontwikkelen instrumenten en handreikingen die toepasbaar zijn voor de hele sector. Samen werken we aan het beste onderwijs.
|
|
|
|
|
|
| U ontvangt deze e-mail op het volgende e-mailadres: |
|
|
